Ngày soạn: 17/08/2008
Phần I:
BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
Tiết 1:
CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết nhu cầu sử dụng chương trình bảng tính trong đời sống và trong học tập.
2. Kỹ năng:
- Biết một số chức năng chính, thành phần cơ bản trên màn hình của chương trình bảng tính.
3. Thái độ:
Nghiêm túc, phát biểu xây dựng bài.
II. Phương pháp: Thuyết trình, diễn giải, phát vấn.
III. Phương pháp:
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa.
- Học sinh: Vở ghi chép, sách giáo khoa.
IV. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề:
Trình bày dữ liệu bằng bảng rất tiện, rất dễ so sánh, cô đọng... Bảng được dùng nhiều nhất trong nhà trường là Bảng điểm lớp, trên đó giáo viên có thể tính toán điểm trung bình môn, căn cứ vào bảng để xếp loại học lực...
Chương trình Tin học 7 năm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu và làm việc với các chương trình làm việc trên bảng : chương trình bảng tính.
Triển khai:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS
NỘI DUNG BÀI MỚI

Hoạt động 1:
Bảng và nhu cầu xử lý thông tin
dạng bảng.
GV: Cho một ví dụ về cách trình bày dạng bảng mà em biết?
HS: Bảng điểm của lớp
GV: ?Em có nhìn được điểm của mình rõ ràng và nhanh không?
HS: Có
GV: Công nghệ thông tin phát triển và nhu cầu sử dụng bảng nên đã có nhiều chương trình dành riêng cho bảng tính, hỗ trợ tích cực cho việc tính toán, sắp xếp trên bảng.
1.Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng
- Thông tin có thể được biểu diễn dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán
- Thông tin trên bảng được trình bày một cách trực quan, cô đọng.
- Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các thông tin cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng.

Hoạt động 2:
Đặc trưng chung của các chương trình bảng tính
GV: Màn hình làm việc của các chương trình bảng tính điều có những đặc trưng chung.

GV: Em nào cho cô biết em hiểu như thế nào là dữ liệu?
HS: Là thông tin đã được mã hoá
GV: Trong bảng điểm của lớp, có bao nhiêu kiểu dữ liệu? Là những kiểu nào?
HS: Có 2 kiểu dữ liệu là dữ liệu số và văn bản.
GV: Bằng cách sử dụng các hàm có sẵn, có thể tính toán tự động nhiều ô như tính điểm trung bình môn.




GV: Sắp xếp theo điểm Toán tăng dần, theo điểm tổng kết học kỳ....

GV: Phân loại riêng những học sinh giỏi thành một nhóm.

GV: Hỗ trợ cho người dùng các biểu đồ có sẵn (hình tròn, hình cột....)
2. Chương trình bảng tính:
a. Màn hình làm việc:
Bao gồm:
Các bảng chọn
Các thanh công cụ: các nút lệnh
Cửa sổ làm việc chính
b. Dữ liệu:
Chương trình bảng tính có khả năng lưu giữ và xử lý nhiều dạng dữ liệu khác nhau






c. Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn:
- Thực hiện một cách tự động nhiều công việc tính toán từ đơn giản đến phức tạp
- Khi dữ liệu ban đầu thay đổi thì kết quả tính toán được cập nhật tự động mà không cần phải tính lại.
d. Sắp xếp và lọc dữ liệu:
- Sử dụng chương trình bảng tính có thể sắp xếp dữ liệu theo nhiều tiêu chuẩn khác nhau.
- Lọc dữ liệu: lọc riêng nhóm học sinh giỏi, khá, TBình.
e. Tạo biểu đồ:
Các chương trình bảng tính còn hỗ trợ các công cụ tạo biểu đồ


 4. Củng cố:
Những thành phần chính trong các chương trình bảng tính?
Các bảng chọn
Các thanh công cụ: các nút lệnh
Cửa sổ làm việc chính
Những khả năng tiện lợi của chương trình bảng tính?
Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn
Sắp xếp và lọc dữ liệu
Tạo biểu đồ
5. Dặn dò:
- Xem lại bài.